معاني استفعل في القرآن الكريم د. مالذ زليخة كلية اآلداب - جامعة دمشق دمشق - الجمهورية العربية السورية

Size: px
Start display at page:

Download "معاني استفعل في القرآن الكريم د. مالذ زليخة كلية اآلداب - جامعة دمشق دمشق - الجمهورية العربية السورية"

Transcription

1 معاني استفعل في القرآن الكريم د. مالذ زليخة كلية اآلداب - جامعة دمشق دمشق - الجمهورية العربية السورية تاريخ االستالم تاريخ القبول الملخص تناول البحث قضية مهمة تتعلق بمعاني صيغة استفعل في القرآن الكريم فبين أن من معانيها ما هو واضح الداللة كالطلب ومنها ما هو خفي الداللة يحتاج إلى اجتهاد وتأمل الستنباطه وهو ما أطلق عليه النحاة والمفسرون باإلغناء عن المجرد أو بمعنى المجرد. وأثبت البحث أن الزيادة التي تكون بمعنى المجرد يمكن أن تنطبق على كالم البشر لكن ال يمكن أن تنطبق على كالم هللا جل وعال ألن الزيادة في القرآن ال بد أن تكون لفائدة ألن القرآن معجز وأن قاعدة الزيادة في المبنى تدل على الزيادة في المعنى ال بد أن تطرد على كتاب هللا اطراد ا شامال لكل مفرداته وتراكيبه وأن األمر يحتاج إلى مزيد من التفكر والتأمل واالجتهاد في استنباط تلك المعاني واستجالء أسرارها اإلعجازية. مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 179 2

2 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( مقدمة: إن صيغة استفعل هي من األوزان المزيدة على الثالثي بثالثة أحرف وقد وردت في القرآن أفعال كثيرة على هذا الوزن تستدعي الوقوف بعض الشيء والتأمل في معانيها اإلعجازية التي أضفتها هذه األحرف الثالثة الزائدة على الفعل األصلي وال شك أن البيان اإللهي المعجز لن يجد فيه الباحث المتأمل حرف ا زائد ا بال فائدة ذلك ألن القرآن معجز في كل حرف من حروفه فال بد من أن يشمل اإلعجاز معانيه ومن هنا استنبط العلماء القاعدة اللغوية المعروفة: الزيادة في المبنى تدل على الزيادة في المعنى. ولعل هذه القاعدة قد ال تطرد على كالم البشر مهما بلغ بهم العلم أما كالم الحق جل وعال فال بد من أن تطرد عليه اطراد ا شامال لكل مفرداته وتراكيبه من هنا كان على كل باحث غيور على اللغة العربية وعلى كتابها المبين أن يعيد النظر ويدقق البحث في معاني األحرف الزائدة في أبنية األفعال في القرآن ليستوحي المعنى اإلعجازي الذي أضيف على أصل الفعل وال بد من التنبيه هنا على أن المفسرين تجاوزوا الوقوف على بعض معاني صيغة استفعل التي وردت في القرآن فلم يتأملوا معانيها اإلعجازية مكتفين بما نثره علماء اللغة في كتبهم جاعلين من معاني هذه الصيغة عامة على كل المواضع التي وردت في القرآن وال أخفي أن بعض العلماء حاولوا أن يتلمسوا معاني جديدة مصطبغة بصبغة خاصة تخدم السياق اإلعجازي الذي وردت فيه فاضطرب تفسيرهم لبعض معاني الزيادة في استفعل مثل أبي حيان وبعضهم جعل معنى زيادة الهمزة والسين والتاء في الصيغ التي عدها من سبقه بمعنى المجرد واحدة أنى وردت فلم يزد على معنى المبالغة أو التأكيد معنى آخر مثل ابن عاشور. لكن جل المفسرين تناقلوا ما ذكره من سبقهم فاتحدت تفسيراتهم )1(. وسبب هذا االضطراب وهذا االختالف في تحديد معاني مثل هذه الزيادات بدقة في رأيي هو أن معاني تلك الصيغ ليست قطعية الداللة بل هي ظنية الداللة وقد جعلها هللا كذلك لحكمة بالغة وذلك ألن يدعو عباده إلى مزيد من التفكر واالجتهاد في اكتشاف معاني اآليات عامة وتلك الصيغ خاصة والقرآن الكريم كتاب معجز ال تنتهي عجائبه فال عجب أن نجتهد نحن كما اجتهد علماؤنا من قبلنا لنصل إلى معاني إعجازية تضيف تأويالت جديدة تخدم تفسير كتاب هللا. وقد وقع االختيار على صيغة استفعل لدراسة بعض معانيها التي قد يتوهم أنها لم تضف على أصل الفعل شيئ ا وأبدأ باسم هللا الرحمن الرحيم. المزيد على الثالثي بثالثة أحرف: للمزيد على الثالثي أربعة أوزان هي )2( : 1- استفعل: نحو: استغفر 2- اف ع و ع ل : نحو: اعشوشب 3- اف عال : نحو: اشهاب 4- اف ع و ل : نحو: اجلو ذ ) 3 ( وما يهمني من هذه األوزان هنا هو استفعل مدار البحث. 180 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

3 د. مالذ زليخة ) ( استفعل ذكر ابن عصفور )4( أن استفعل»تكون متعدية وغير متعدية. فالمتعدية نحو: استحسنت الشيء. وغير المتعدية نحو: استقدم واستأخر. وتكون مبنية من فعل متعد وغير متعد. فالمبنية من متعد نحو: استعصم واستعلم هما مبنيان من: ع ص م وع ل م. والمبنية من غير المتعدي نحو: استحسن واستقبح هما مبنيان من ح س ن وق ب ح «. معانيها: إن زيادة الهمزة والسين والتاء تجيء ألغراض عدة بعضها يكون واضحا كالداللة على الطلب وبعضها أقل وضوحا وبعضها ال يكاد يلحظ لكنه في القرآن موجود حتم ا ومن تلك األغراض المبالغة أو التأكيد إال أنه ال ينبغي االتكاء عليهما في كل موضع )5( ألن المبالغة أو التأكيد غرض عام يساوي في مدلوله قولك: زيادة المبنى زيادة في المعنى. والمبالغة زيادة بال شك لكن علينا أال نلجأ إلى االقتصار على المبالغة إال إذا عجزنا عن القبض على داللة أخرى إلى جانبها. وألن لهذه الصيغة بالذات معاني أخرى غير تلك التي حصرها علماء الصرف في كتبهم ودليل ذلك قول الرضي )6( :»وقد يجيء لمعان أخر غير مضبوطة«. وقول ابن يعيش )7( :»والغالب على هذا الباب الطلب واإلصابة وما عدا ذينك فإنه يحفظ حفظ ا وال يقاس عليه«. وبناء على ذلك سأحاول استنباط تلك المعاني اإلضافية التي تفيدها استفعل ضمن السياق القرآني الذي وردت فيه من خالل اجتهادي وبذل أقصى ما أستطيع عسى أن يعينني المولى جل في عاله على استجالء تلك المعاني األخر التي بال شك ستكشف لنا عن جوانب إعجازية جديدة في هذا القرآن الذي ال تنتهي عجائبه. 1- الطلب: من المعروف أن أولى معاني استفعل: الطلب وهو إما حقيقي )صريح( نحو: استغفر واستعان واستطعم واستعتب واستعطى واستعطف واستوهب... إلخ. بمعنى: طلب المغفرة والعون والطعام... أو مجازي )تقديري( وهو كما تقول )8( :»أستخرج النكت وأستنبط المسائل فإنه بمعنى: أطلب خروج النكت من نفسي وأسألها نبوط المسائل بالتلطف والرفق«. ونحو )9( : استرفع الخ وان )10( واسترم البناء واسترقع الثوب. ونحو )11( : استخرجت الذهب من المعدن سميت الممارسة في إخراجه واالجتهاد في الحصول عليه طلب ا حيث ال يمكن الطلب الحقيقي. قال سيبويه )12( :»وأما استحقه فإنه يكون طلب حقه وأما استخفه فإنه يقول طلب خفته. وكذلك استعمله أي طلب إليه العمل وكذلك استعجلت ومر مستعجال أي مر طالب ا ذاك من نفسه متكلف ا إياه«. وأمثلة الطلب في القرآن كثيرة منها: ف ل يستأذنوا استأذن: في قوله تعالى )13( : }و إ ذ ا ب ل غ األ ط ف ال م نك م ال ح ل م ف ل ي س ت أ ذ ن وا ك م ا اس ت أ ذ ن ال ذ ين م ن ق ب ل ه م ك ذ ل ك ي ب ي ن هللا ل ك م آي ات ه و هللا ع ل يم ح ك يم{ أي فليطلبوا اإلذن... وقد أشار الراغب في مفرداته إلى معنى الطلب هذا فقال )14( :»واالستئذان: طلب اإلذن«. تستأنسوا: في قوله تعالى )15( : }ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا ال ت د خ ل وا ب ي وت ا غ ي ر ب ي وت ك م ح ت ى ت س ت أ ن س وا و ت س ل م وا مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 181 2

4 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( ع ل ى أ ه ل ه ا ذ ل ك م خ ي ر ل ك م ل ع ل ك م ت ذ ك ر ون{. قال الراغب )16( :»أي: تجدوا إيناس ا«. وأرى أن األنسب لمعنى اآلية طلب اإليناس ال إيجاده ألن االستئناس في اللغة االستئذان )17(. قال ابن عاشور )18( :»ومعنى تستأنسوا تطلبوا األنس بكم أي تطلبوا أن يأنس بكم صاحب البيت وأنسه به بانتفاء الوحشة والكراهية. وهذا كناية لطيفة عن االستئذان أي أن يستأذن الداخل أي يطلب إذن ا من شأنه أال يكون معه استيحاش رب المنزل بالداخل. قال ابن وهب قال مالك: االستئناس فيما نرى وهللا أعلم : االستئذان«. ومن أمثلة المجازي: استخرجها وتستخرجوا: في قوله تعالى )19( : }ف ب د أ ب أ و ع ي ت ه م ق ب ل و ع اء أ خ يه ث م اس ت خ ر ج ه ا م ن و ع اء أ خ يه {. وفي قوله تعالى )20( : }و ه و ال ذ ي س خ ر ال ب ح ر ل ت أ ك ل وا م ن ه ل ح م ا ط ر ي ا و ت س ت خ ر ج وا م ن ه ح ل ي ة ت ل ب س ون ه ا{. يرى ابن عاشور )21( أن»االستخراج: كثرة اإلخراج فالسين والتاء للتأكيد مثل: استجاب لمعنى أجاب«. وكأنه بتمثيله الستجاب يشير إلى أن الزيادة في استخرج بمعنى المجرد! وال أرى ذلك بل أرى أن معنى الزيادة في اآلية األولى هي الطلب المجازي كما هو رأي الحمالوي الذي ذكرته سابق ا. وفي اآلية الثانية يمكن أن نضيف إلى معنى الطلب المجازي معنى آخر وهو التكلف أي أنكم تتكلفون وتجهدون أنفسكم في طلب اإلخراج. استهوته: في قوله تعالى )22( : }ق ل أ ن د ع و م ن د ون هللا ك ال ذ ي اس ت ه و ت ه الش ي اط ين ف ي األ ر ض {. م ا ال ي نف ع ن ا و ال ي ض ر ن ا و ن ر د ع ل ى أ ع ق اب ن ا ب ع د إ ذ ه د ان ا هللا قال الراغب )23( :»أي: حملته على اتباع الهوى«. وقال ابن عاشور )24( :» االستهواء : استفعال أي طلب هوى المرء ومحبته أي استجالب هوى المرء إلى شيء يحاوله المستجل ب«. ورأى أبو علي الفارسي أنه بمعنى همزة التعدية فقال )25( :»استهواه بمعنى أهواه مثل استزل بمعنى أزل«. وذلك ألنه حمله على أنه من الهوي أي ألقته في هوة )26(. وفي رأيي أن زيادة الهمزة والسين والتاء هنا لتأدية معنى الطلب كما ذهب ابن عاشور. ورأى الزمخشري )27( أنه استفعال من هوى في األرض إذا ذهب فيها كأن معناه: طلبت هويه وحرصت عليه. ولم يرتض هذا ابن عاشور فقال )28( :»وال يعرف هذا المعنى من كالم أئمة اللغة ولم يذكره هو في األساس مع كونه ذكر: كالذي استهوته الشياطين ولم ينبه على هذا من جاء بعده والعرب يقولون: استهوته الشياطين إذا اختطفت الجن عقله فسيرته كما تريد. وذلك قريب من قولهم: سحرت ه«. لكن المالحظ أنه سواء أكان أصل استهوى من اله وى أم من اله وي أن الزيادة فيه للطلب وهو ما لم يختلف فيه العلماء. استنصره: قال تعالى )29( : }ف إ ذ ا ال ذ ي اس ت نص ر ه ب األ م س ي س ت ص ر خ ه ق ال ل ه م وس ى إ ن ك ل غ و ي م ب ين{. قال الراغب )30( :»واالستنصار: طلب النصرة«... وغيرها كثير )31(. وهذه األمثلة ونحوها معنى الطلب فيها واضح ال يحتاج إلى أدنى جهد من التفكير لكن هناك أمثلة أخرى وردت في القرآن على هذه الصيغة لم يقف عليها العلماء بتأمل يمكن أن ندرسها ونستشف منها معنى الطلب من ذلك: 182 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

5 د. مالذ زليخة ) ( استزلهم: في قوله تعالى )32( : }إ ن ال ذ ين ت و ل و ا م نك م ي و م ال ت ق ى ال ج م ع ان إ ن م ا اس ت ز ل ه م الش ي ط ان ب ب ع ض م ا ك س ب وا { إذ اختلف العلماء في تفسير معنى الزيادة في الفعل: )استزلهم( فذهب بعضهم )33( إلى أنها بمعنى الطلب أي طلب منهم الزلل ودعاهم إليه ورأى بعضهم )34( أن ال معنى للطلب هنا ألنه ال يلزم من الطلب حصوله وإنما هي بمعنى أفعل أي أزلهم الشيطان. ومن هذا الفريق )35( من رأى أن في معنى الزيادة هنا التأكيد كاستفاد واستبشر وأنكر معنى الطلب ألن المقصود لومهم على وقوعهم في معصية الرسول فهو زلل واقع. وما أراه أن معنى الطلب هنا وارد بدليل قوله تعالى: }و م ا ك ان ل ي ع ل ي ك م م ن س ل ط ان إ ال أ ن د ع و ت ك م ف اس ت ج ب ت م ل ي{ فواضح هنا أن الشيطان طلب من الضعفاء بمكره اتباعه ودعاهم إلى ذلك فاستجابوا ألمره وإن كان معنى الطلب هنا مجازي ا غير حقيقي. وكذلك اآلية التي نحن بصددها طلب الشيطان من العصاة الوقوع في الزلل فاستجابوا لطلبه. وال أراها بمعنى أزلهم تمام ا ألن الشيطان لم يباشر اإلزالل حقيقة وإنما هو يفعل أفعاال تسبب وقوعهم في الزلل لذلك فمعنى الطلب غير المباشر وارد فيه. فلو قلنا مثال : ما فائدة الزيادة في استعطف لقيل: الطلب. ولكن االستعطاف قد يكون بطلب العطف مباشرة وقد يكون بطريقة غير مباشرة كأن يبكي الطفل أو يظهر على نفسه وهيئته ما يوجب العطف كذلك الشيطان إنما فعل أفعاال جعلتهم يزلون كتزيين المعصية وإشغال المرء بالوساوس حتى يقع في الزلل فكأنه بتصرفاته هذه يطلب منهم الزلل. ورأى العلماء )36( أن استفعل قد تجيء بمعنى أفعل وهذا يوهم القارئ أو الدارس أنها ال تفيد معنى جديد ا ومثلوا لذلك بنحو: استجاب وأجاب استيقن وأيقن استعجل وأعجل استبل من المرض وأبل وغيرها. وما أراه أن مثل هذا الوهم قد يصدق على كالم البشر كما أشرت في المقدمة أما في القرآن فال أرى هذا الرأي دقيق ا ألن األصل أن تكون للزيادة داللة معنوية لذلك قالوا: إن الزيادة في المبنى تدل على الزيادة في المعنى وقد ذكر الرضي أن الزيادة على الفعل لم تأت عبث ا قال )37( :»اعلم أن المزيد فيه لغير اإللحاق ال بد لزيادته من معنى ألنها إذا لم تكن لغرض لفظي كما كانت في اإللحاق وال لمعنى كانت عبث ا فإذا قيل مثال : إن أقال بمعنى قال فذلك منهم تسامح في العبارة وذلك على نحو ما يقال: إن الباء في} ك ف ى ب الل { و من في }م ا م ن إ ل ه { زائدتان لما لم تفيدا فائدة زائدة في الكالم سوى تقرير المعنى الحاصل وتأكيده فكذا ال بد في الهمزة في أقالني من التأكيد والمبالغة«. إذن إن زيادة الهمزة والسين والتاء في القرآن ال بد أن تكون لداللة مرادة مهما كانت يسيرة أما هذه الداللة فقد نهتدي إليها وقد ال نهتدي أما القطع بأن ال فرق بين تلك الزيادة وبين الفعل المجرد منها فال أراه إال شطط ا. من ذلك مثال: أجاب واستجاب: وردتا في آيات كثيرة منها: الد اع إ ذ ا د ع ان ف ل ي س ت ج يب وا ل ي و ل ي ؤ م ن وا ب ي ل ع ل ه م }و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ن ي ف إ ن ي ق ر يب أ ج يب د ع و ة ي ر ش د ون{ )38( }ف اس ت ج اب ل ه م ر ب ه م أ ن ي ال أ ض يع ع م ل ع ام ل م نك م م ن ذ ك ر أ و أ نث ى ب ع ض ك م م ن ب ع ض } )39( الد اع إ ذ ا د ع ان ف ل ي س ت ج يب وا ل ي و ل ي ؤ م ن وا ب ي ل ع ل ه م }و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ن ي ف إ ن ي ق ر يب أ ج يب د ع و ة مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 183 2

6 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( ي ر ش د ون{ )40( فقد نجدهما في كالم البشر بمعنى واحد ال سيما في العصور التي اعترى الخلل واللحن فيها اللسان العربي أي أن الخلط إنما مرده إلى جهل أو قلة فصاحة أو عدم دقة وهذا وارد في أفعال البشر وأقوالهم وغير وارد فيما يصدر عن هللا تعالى علو ا كبير ا. قال الراغب )41( :»االستجابة قيل: هي اإلجابة وحقيقتها هي التحري للجواب والتهيؤ له لكن عبر به عن اإلجابة لقلة انفكاكها منها«. وإذا عدنا إلى كتب التفسير واللغة )42( وجدنا العلماء متفقين على أنهما بمعنى واحد قال ابن عاشور )43( :» استجاب بمعنى أجاب عند جمهور أئمة اللغة فالسين والتاء للتأكيد مثل: استوقد واستخلص. وعن الفراء وعلي بن عيسى الربعي أن استجاب أخص من أجاب ألن استجاب يقال لمن ق ب ل ما دعي إليه وأجاب أعم فيقال لمن أجاب بالقبول بالرد«. فالقول الذي نقله ابن عاشور عن الفراء وعلي يدل على أن من العلماء من فرق بينهما ووجد اختالفا وإن كان يسير ا. وممن فرق بينهما أيض ا العسكري في الفروق قال )44( :»وقولك: أجاب معناه فعل اإلجابة واستجاب: طلب أن يفعل اإلجابة ألن أصل االستفعال لطلب الفعل وصلح استجاب بمعنى أجاب ألن المعنى فيه يؤول إلى شيء واحد وذلك أن استجاب طلب اإلجابة بقصده إليها و أجاب : أوقع اإلجابة بفعلها«.»وفر ق الرماني بين أجاب واستجاب بأن استجاب فيه قبول لما دعي إليه قال: }ف اس ت ج اب ل ه م ر ب ه م { }ف اس ت ج ب ن ا ل ه و ن ج ي ن اه م ن ال غ م { وليس كذلك أجاب ألنه قد يجيب بالمخالفة«)45(. وفي البحر )46(»أن أجاب عام و استجاب خاص في حصول المطلوب«. ويرى الشيخ الشعراوي )47( رحمه هللا:»وهناك فارق بين االستجابة و اإلجابة ف االستجابة هي: أن يجيبك من طلبت منه إلى ما طلبت ويحققه لك و اإلجابة هي: أن يجيبك من سألت ولو بالرفض لما تقول وقد يكون الجواب ضد مطلوب ما سألت«. وإذا دققنا النظر في تلمس الفرق بين الفعلين وجدنا أن الفعل أجاب ومصدره إجابة يكثر استعمالهما في المواطن التي يكون فيها الرد سريع ا دون اقتضاء اإللحاح وكثرة السؤال كقوله تعالى: }أ م ن ي ج يب ال م ض ط ر إ ذ ا د ع اه { )48(. فهنا لم يكن لدى المضطر متسع من الوقت لينتظر الد اع إ ذ ا د ع ان } )49( فاقتران الغوث وقوله تعالى: }و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ن ي ف إ ن ي ق ر يب أ ج يب د ع و ة القرب مع اإلجابة في اآلية يدل على سرعة اإلجابة وكذلك قول النبي في حق المسلم على المسلم: )وإذا دعاك فأج ب ه( )50( وهكذا في كثير من مثل هذه المواطن. أما استجاب ومصدره استجابة فأكثر ما يستعمالن عندما يكون الرد إما بعد حين أو يكون بعد إلحاح في الطلب نحو: }و ق ال ر ب ك م اد ع ون ي أ س ت ج ب ل ك م { )51( والمقصود كثرة الدعاء والتضرع وقوله تعالى: }ف ل ي س ت ج يب وا ل ي و ل ي ؤ م ن وا ب ي ل ع ل ه م ي ر ش د ون{) 52 ( ألنهم دعوا إلى هللا مرار ا على لسان النبي. وتستعمل مع النفي كأن يمنع مانع من الرد نقول: ال ي ستجاب لدعوة المرتاب وقوله تعالى: }إ ن م ا ي س ت ج يب ال ذ ين ي س م ع ون } )53( ألنه يتضمن أن الذين ال يسمعون ال يستجيبون. أما الموقف الذي استشهد فيه بهذه اآلية: }إ ذ ت س ت غ يث ون ر ب ك م ف اس ت ج اب ل ك م أ ن ي م م د ك م ب أ ل ف م ن ال م آلئ ك ة م ر د ف ين{ )54( فهو ليس كالمواقف في اآليات األخرى التي ورد فيها أجاب دون زيادة إذ لو طبقنا ما قلناه بشأن المواطن التي يكثر فيها استجاب على تلك اآلية لوجدناه متحقق ا فاآلية 184 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

7 د. مالذ زليخة ) ( نزلت في يوم بدر ومن المؤكد أن دعاء النبي والمؤمنين بالنصر وهزيمة أعداء هللا واستغاثتهم لم يكن مبدؤها يوم المعركة وإنما كان الدعاء يوم المعركة استمرار ا لما سبقه من دعاء سابق كما أن تلك االستغاثة كانت مناشدة هللا عز وجل لينجز وعد ا سابق ا بهزيمة المشركين كذلك مسألة اإللحاح متحققة في ذلك الموقف فقد ذكر السيوطي في سبب نزول هذه اآلية ما نصه )55( :»روى الترمذي عن عمر بن الخطاب قال: نظر نبي هللا صلى هللا عليه وسلم إلى المشركين وهم ألف وأصحابه ثالث مئة وبضعة عشر رجال فاستقبل القبلة ثم مد يديه وجعل يهتف بربه: اللهم أنجز لي ما وعدتني اللهم إن تهلك هذه العصابة من أهل اإلسالم ال تعبد في األرض فما زال يهتف بربه ماد ا يديه مستقبل القبلة حتى سقط رداؤه فأتاه أبو بكر فأخذ رداءه وألقاه على منكبيه ثم التزمه من ورائه وقال: يا نبي هللا كفاك مناشدتك ربك فإنه سينجز لك ما وعدك فأنزل هللا: }إ ذ ت س ت غ يث ون ر ب ك م ف اس ت ج اب ل ك م أ ن ي م م د ك م ب أ ل ف م ن ال م آلئ ك ة م ر د ف ين{ فأمد هم هللا بالمالئكة«. إذن فالدعاء هنا لم يكن في موقف مباغت ولم يخل من اإللحاح. 2- الصيرورة: من المعاني التي تفيدها استفعل الصيرورة أي التحول من حال إلى حال وهي إما حقيقة نحو: استحجر الطين واستحصن الم ه ر : أي صار ح ج ر ا وح صان ا. أو مجاز ا كما في المثل )56( : إن البغاث بأرضنا يستنسر أي يصير كالن سر في القوة. والب غاث: طائر ضعيف الطيران ومعناه: إن الضعيف بأرضنا يصير قوي ا الستعانته بنا )57(. ومن أمثلته في القرآن: يستخلفنهم استخلف: في قوله تعالى )58( : }و ع د هللا ال ذ ين آم ن وا م نك م و ع م ل وا الص ال ح ات ل ي س ت خ ل ف ن ه م ف ي األ ر ض ك م ا اس ت خ ل ف ال ذ ين م ن ق ب ل ه م {. قال الراغب )59( :»والخالفة النيابة عن الغير إما لغيبة المنوب عنه وإما لموته وإما لعجزه وإما لتشريف المستخلف. وعلى هذا الوجه األخير استخلف هللا أولياءه في األرض قال تعالى: هو الذي جعلكم خالئف في األرض «. ورأى ابن عاشور )60( أن»السين والتاء لتأكيد الفعل مثل استجاب له أي جعلهم أحرارا غالبين ومؤسسين ملكا في األرض المقدسة«. وأرى أن معنى السين والتاء هنا هو الصيرورة )61( أي: صيرهم خلفاء وهذا المعنى يتضمنه قول ابن عاشور: أي جعلهم أحرارا االتخاذ: ومن أمثلته: استعبد عبد ا واستخدم خادم ا واستأبى أب ا )62( أي: اتخذ أب ا له. واستألم )63( أي: ل ب س أل م ة الحرب. ومن أمثلته في القرآن: ج ر ت ال ق و ي األ م ين{. استأجره: في قوله تعالى) 64 (: }ق ال ت إ ح د اه م ا ي ا أ ب ت اس ت أ ج ر ه إ ن خ ي ر م ن اس ت أ ذكر السيوطي )65( أن استفعل تأتي لالتخاذ نحو: استعبد عبد ا واستأجر أجير ا. وأرى أن الزيادة قد تأتي في الفعل )استأجر( في بعض المواضع لمعنى االتخاذ لكنها في )استأجر ه( في اآلية أقرب إلى الطلب الحقيقي كأن الفتاة قالت ألبيها: )اطلب منه أن يأجرك( ويؤيد هذا أن األب ج ر ن ي ث م ان ي ح ج ج ) فهو هنا ن ك ح ك إ ح د ى اب ن ت ي ه ات ي ن ع ل ى أ ن ت أ قال له بعد ذلك )ق ال إ ن ي أ ر يد أ ن أ يطلب منه أن يأجره على أن االتخاذ ليس خطأ ألنه يصح معنى )اتخذ ه أجير ا( لكن السياق يرجح الطلب هنا وال سيما أن اتخاذ موسى عليه السالم أجير ا لم يحصل إال بعد الطلب والموافقة أي أن الطلب سابق على االتخاذ وهللا أعلم. أستخلصه: في قوله تعالى )66( : }و ق ال ال م ل ك ائ ت ون ي ب ه أ س ت خ ل ص ه ل ن ف س ي{. مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 185 2

8 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( أي أتخذه خالص ا لنفسي قال الزمخشري )67( :»يقال استخلصه واستخصه إذا جعله خالصا لنفسه وخاصا به«.وذكر صاحب التحرير )68( أن»السين والتاء في أستخلصه للمبالغة. مثلها في استجاب واستأجر. والمعنى: أجعله خالص ا لنفسي أي خاص ا بي ال يشاركني فيه أحد وهذا كناية عن شدة اتصاله به والعمل معه«. وكأن ابن عاشور يرى أن زيادة السين والتاء تفيد معنى عاما وهو المبالغة أو التأكيد ثم هي بعد ذلك إما أن تفيد معنى خاصا إضافيا أو ال تفيد. وإال فكيف جعل الزيادة هنا مثلها في استجاب أي بمعنى المجرد كما ذكر في غير موضع بل جعل الزيادة في استأجر مثلها في استجاب أيضا!!. ثم بعد ذلك يقول مبين ا المعنى: أجعله خالص ا لنفسي.. فكلمة: أجعله هي في الواقع بمعنى: أتخذه فكأنه يقصد ضمني ا هذا المعنى وإن لم يصرح به وقد جعله معنى خاصا إضافة إلى المعنى العام وهو المبالغة والتأكيد وهللا أعلم. وذكر الشوكاني )69( أن»االستخالص: طلب خلوص الشيء من شوائب الشركة«. أي أنه جعلها للطلب. وال أرى هذا المعنى في اآلية ولعله ذكر هذا المعنى على أنه عام بعد أن ذكر المعنى الخاص لآلية وهو قوله )70( :»أجعله خالص ا لي دون غيري وقد كان قبل ذلك خالص ا للعزيز«. ويقصد بالجعل هنا االتخاذ )71( وهللا أعلم. 4- اعتقاد صفة الشيء: ويسميه بعضهم: المصادفة واإلصابة. ومن أمثلته: استعظمته: أي: اعتقدته عظيم ا واستكرمته واستصغرته واستحسنته...إلخ. فإن وجدته على صفة أصله كان استفعل لإلصابة نحو: استكرمته أي أصبته كريما واستجدته أي وجدته جيد ا وكريم ا )72(. وقد ورد في القرآن الكريم بعض األمثلة التي تدل على هذا المعنى وهي: تستخفونها: في قوله تعالى )73( : }و ج ع ل ل ك م م ن ج ل ود األ ن ع ام ب ي وت ا ت س ت خ ف ون ه ا ي و م ظ ع ن ك م و ي و م إ ق ام ت ك م {. قال أبو حيان )74( :»ومعنى تستخفونها: تجدونها خفيفة المحمل في الضرب والنقض والنقل«. وقال اآللوسي )75( :»أي تجدونها خفيفة سهلة المأخذ فالسين ليست للطلب بل للوجدان كأحمدته: وجدته محمودا«وقال ابن عاشور )76( :»السين والتاء في تستخفونها للوجدان أي تجدونها خفيفة أي خفيفة المحمل حين ترحلون إذ يسهل نقضها من مواضعها وطيها وحملها على الرواحل وحين تنيخون إناخة اإلقامة في الموضع المنتقل إليه فيسهل ضربها وتوثيقها في األرض«. فمعنى الزيادة هنا هو اإلصابة أي وجود الشيء على صفة أصله وليس االعتقاد. ورأى عضيمة في المغني )77( أن مما ورد في القرآن بالمعنى األول أي االعتقاد: قوله تعالى )78( : }و ج ح د وا ب ه ا و اس ت ي ق ن ت ه ا أ نف س ه م ظ ل م ا و ع ل و ا{. أي اعتقدت أنفسهم أنها موقنة بذلك لكن الحقيقة خالف ذلك. ورأى في الدراسات )79( أنها بمعنى: )ت ف ع ل (. وأرى أن الزيادة هنا أفادت استمرار اليقين وثباته ورسوخه وأفادت أيضا معنى الطلب أي الطلب المجازي كأن أنفسهم تريد اليقين وتطلبه في هذه اآليات وهم يكابرون ويجحدون بها مخالفين ما تطلبه أنفسهم. استكبر استكبروا: في قوله تعالى )80( : }و إ ذ ق ل ن ا ل ل م ال ئ ك ة اس ج د وا آلد م ف س ج د وا إ ال إ ب ل يس أ ب ى 186 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

9 د. مالذ زليخة ) ( و اس ت ك ب ر و ك ان م ن ال ك اف ر ين{ وقوله )81( : }ف ق ال الض ع ف اء ل ل ذ ين اس ت ك ب ر وا إ ن ا ك ن ا ل ك م ت ب ع ا{. قال الرضي )82( :»واستكبر وتكبر: أي اعتقد في نفسه أنها كبيرة«. ويرى أبو حيان أن معنى الزيادة في استكبر هو الطلب أو أنها بمعنى )ف ع ل ( أو لموافقة )ت ف ع ل ( قال )83( :»و استكبروا : طلبوا الهيبة ألنفسهم وهو من الكبر فيكون استفعل للطلب وهو بابها أو تكون استفعل بمعنى فعل أي كبروا لكثرة المال والجاه فيكون مثل: عجب واستعجب«. وقال أيضا )84( :»وأما استفحل الخطب فاستفعل فيه موافقة لتفعل أي: تفحل الخطب نحو: استكبر وتكبر«. ورأى الحمالوي أن في استكبر معنى القوة وقد استفرد بهذا الرأي وبهذا المعنى الذي أضافه لمعاني استفعل ممثال له باست ه ت ر )85( واستكبر فقال )86( :»أي قوي ه تره وكبره«. ولعل الزيادة في است هت ر تقبل هذا المعنى ألن الولوع بالشيء واإلفراط فيه يقبل معنى القوة. أما الزيادة في استكبر فلعلها تقبل معنى القوة في التركيب البشري ولكنها في رأيي ال تقبل هذا المعنى في تركيب البيان اإللهي ألن البشر يطلقون على سيد القوم أو صاحب المنصب والمكانة كلمة كبير فسيد القوم تعني كبيرهم فإذا قلنا إنه استكبر وهو في األصل كبير بالمعنى النسبي فكأن الزيادة هنا تعني أنه قوي كبره أو أفرط في الكبر حتى تجاوز حد حجمه كمخلوق بشري. أما الزيادة في استكبر التي يصف بها البيان اإللهي عباده الضعفاء فال شك أن معناها يختلف عن ذاك المعنى فاستكبار العبد مع كونه ضعيف ا ألنه عبد مملوك لل ال يملك من أمره شيئ ا تعني أنه اعتقد نفسه كبير ا وهو ليس كذلك كما قال جل وعال: )أ ن ر آه اس ت غ ن ى( )87( أي اعتقد وظن نفسه غني ا أو خ ي ل إليه ذلك. فاالستكبار هنا معناه توهم الكبر. وبناء على هذا أرى ما يراه الرضي في معنى الزيادة في استكبر ألنه يتوافق مع المعنى المراد في القرآن أما المعنى الذي ذكره الحمالوي فهو معنى عام ال أراه متوافق ا مع المعنى المراد في القرآن. فمعنى الزيادة في استكبر هنا: اعتقد نفسه كبير ا كما ذهب الرضي وهللا أعلم. 5- مطاوعة أفعل : ومن أمثلته: أحكمته فاستحكم وأرحته فاستراح وأقمته فاستقام )88(. ومن أمثلته في القرآن: يستبشرون فاستبشروا: في قوله تعالى) 89 (: }و ي س ت ب ش ر ون ب ال ذ ين ل م ي ل ح ق وا ب ه م م ن خ ل ف ه م أ ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون{. وقوله )90( : { ف اس ت ب ش ر وا ب ب ي ع ك م ال ذ ي ب اي ع ت م ب ه و ذ ل ك ه و ال ف و ز ال ع ظ يم{ وقوله )91( : }ض اح ك ة م س ت ب ش ر ة{. قال ابن عاشور )92( :»واالستبشار: أثر البشرى في النفس فالسين والتاء للتأكيد مثل استعجم«. أي أنه يرى أن معنى الزيادة هنا عام وهو إفادة التأكيد وليس لهذا الفعل معنى خاص إضافي يميزه من غيره. وأود اإلشارة هنا إلى أن استعماله التأكيد تارة والمبالغة تارة أخرى ال يؤخذ عليه ألن المبالغة والتأكيد قد يلتقيان فالمبالغة تعني الكثرة وقد تعني اإللحاح وفي الكثرة والتكرار واإللحاح نوع من التأكيد. وقال أبو حيان )93( :»قال ابن عطية )94( : وليست استفعل في هذا الموضع بمعنى طلب البشارة بل هي بمعنى: استغنى هللا واستمجد المرخ والعفار. انتهى كالمه. أما قوله: ليست بمعنى طلب البشارة فصحيح. وأما قوله: بل هي بمعنى: استغنى هللا واستمجد المرخ والعفار فيعني أنها تكون بمعنى الفعل المجرد كاستغنى بمعنى غني واستمجد بمعنى مجد. ونقل أنه يقال: بش ر الرجل بكسر الشين مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 187 2

10 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( فيكون استبشر بمعناه. وال يتعين هذا المعنى بل يجوز أن يكون مطاوع ا ألفعل وهو األظهر أي: أبشره هللا فاستبشر كقولهم: أكانه فاستكان وأشاله فاستشلى وأراحه فاستراح وأحكمه فاستحكم وأكنه فاستكن وأمر ه فاستمر وهو كثير. وإنما كان هذا األظهر هنا ألنه من حيث المطاوعة يكون منفعال عن غيره فحصلت له البشرى بإبشار هللا له بذلك. وال يلزم هذا المعنى إذا كان بمعنى المجرد ألنه ال يدل على المطاوعة«. والغريب أن أبا حيان نفسه الذي أنكر على ابن عطية قوله أن استبشر بمعنى الفعل المجرد ورأى أن معنى الزيادة في الفعل المطاوعة نجده في موضع آخر يتفق مع ابن عطية فيما ذهب إليه فيقول في معنى استبشروا في قوله تعالى: { ف اس ت ب ش ر وا ب ب ي ع ك م ال ذ ي ب اي ع ت م ب ه و ذ ل ك ه و ال ف و ز ال ع ظ يم{:»وليست استفعل هنا للطلب بل هي بمعنى أفعل كاستوقد وأوقد«)95(. أي بمعنى الفعل المجرد من الزيادة فهل يعني هذا االختالف أن معنى استبشروا هنا يختلف عن معنى يستبشرون هناك! قبل أن أبين رأيي في معنى الزيادة في استبشر أود اإلشارة إلى أن البشر والبشارة كليهما فيه معنى الفرح والسرور إال أن البشر هو بمعنى الفرح نفسه والبشارة األمر المفرح أو الخبر السار )96(. وعليه إنما تفيد الزيادة في استبشر معنى الطلب غالب ا إذا كان الفعل متعدي ا )97( أي له مفعول به مثل استبشرت الغالم بدينار أي سألته البشارة بدينار. وواضح أن الفعل في اآليتين ليس على هذا المعنى وإنما أفادت الزيادة الفائدة العامة وهي الداللة على المعالجة وهي هنا تحديث النفس وتبشيرها بالفرح المنتظر والبشر فهم في اآلية األولى لما رأوا النعيم أخذ كل منهم يبشر نفسه بأهله وذريته الصالحين إذ إن لهم مثل ما له من النعيم وفي اآلية الثانية نجد هللا تعالى يأمرهم بأن يبشروا أنفسهم بثواب ذلك البيع وهذا فيه مطاوعة على نحو قولي: أعد الرجل نفسه لألمر أراح الرجل نفسه فإذا زدت الهمزة والسين والتاء استغنيت عن المفعول واكتفيت بالفاعل استعد الرجل استراح الرجل وقد ورد االستبشار بهذا المعنى في غير اآليتين مثل قوله تعالى: و ف ض ل و أ ن هللا ال ي ض يع أ ج ر ال م ؤ م ن ين{ وقوله: }و ج اء أ ه ل ال م د ين ة }ي س ت ب ش ر ون ب ن ع م ة م ن هللا ي س ت ب ش ر ون{ وقوله: }ف إ ذ ا أ ص اب ب ه م ن ي ش اء م ن ع ب اد ه إ ذ ا ه م ي س ت ب ش ر ون{. فمعنى يستبشرون في كل ما سبق هو يبشرون أنفسهم وهذا ما قصده أبو حيان وهللا أعلم. وقد تحتمل أيضا تبشير النفس مع المبالغة في البشر إال إذا كانت للطلب كالمثال استبشرت الغالم بدينار ونحو هذا. على أنه أحيان ا قد ال يظهر الطلب وال تبشير النفس وإنما يفهم من الزيادة المبالغة في البشر والفرح فحسب وذلك في نحو قوله: }ض اح ك ة م س ت ب ش ر ة{. 6- لإلغناء عن المجرد: أي للداللة على عدم ورود ثالثي مجرد له بمعناه نحو قوله تعالى )98( : }إ ن هللا ال ي س ت ح ي ي أ ن ي ض ر ب م ث ال م ا ب ع وض ة ف م ا ف و ق ه ا{ وقوله )99( : }ل ن ي س ت نك ف ال م س يح أ ن ي ك ون ع ب د ا لل {. لعلهم أرادوا باإلغناء عن المجرد هنا أن العرب اقتصرت غالب ا على استعمال الفعلين استحيا استنكف مزيدين ولم تستعملهما مجردين أحيانا ومزيدين أحيانا أخرى في دائرة المعنى نفسه بغض النظر عن الزيادة المعنوية ومثل ذلك: تكل م حد ث تحد ث فالزيادة فيما سبق لم تفد زيادة في المعنى على المجرد ألن المجرد مهمل أصال وإن استعمل فإنما يستعمل لمعنى آخر ولكن هذا يختلف عن أخرج استخرج نصر انتصر استنصر فهنا المجرد والمزيد يدوران في معنى مشترك وإن أفادت الزيادة زيادة في المعنى إال أنها في إطار المعنى األساس. لكن هناك أفعال جاءت في القرآن على استفعل عد العلماء بعضها بمعنى الثالثي المجرد وبعضها 188 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

11 د. مالذ زليخة ) ( بمعنى تفعل وبعضها بمعنى افتعل. أي أن السين والتاء لم يزيدا على الفعل أي معنى إضافي. وفي رأيي إن هذه األفعال إذا تأملها الدارس وتفكر فيها بتأن وروية يرى أن لها معاني إعجازية رائعة لكنها في معظمها غير واضحة كما هي في غيرها حتى إن بعضها قد يحتمل أكثر من معنى كما سيتبين ومن هذه األفعال: استقاموا: في قوله تعالى )100( : }ف م ا اس ت ق ام وا ل ك م ف اس ت ق يم وا ل ه م إ ن هللا ي ح ب ال م ت ق ين{ قال الراغب )101( :»استقامة اإلنسان: لزومه المنهج المستقيم«. وقال أبو حيان )102( :»استقام: استفعل بمعنى الفعل المجرد من الزوائد وهذا أحد معاني استفعل وهو أن يكون بمعنى الفعل المجرد وهو قام والقيام هو االنتصاب واالستواء من غير اعوجاج«. وقال ابن عاشور )103( :»االستقامة: حقيقتها عدم االعوجاج والسين والتاء للمبالغة مثل: استجاب واستحب وإذا قام الشيء انطلقت قامته ولم يكن فيه اعوجاج«. أرى أنه قد يصح هنا أن تكون الزيادة للمبالغة في الفعل استقم كما ذكر صاحب التحرير والتنوير لكن يمكن أن تدل الزيادة مع المبالغة على شيء آخر هو معنى أق م نفسك أي على الحق وهذا ال يعني أني أقول: إن استقام بمعنى أقام تمام ا ألن بينهما فرق ا هو أن أقام متعد يحتاج إلى مفعول و استقام هنا يؤدي معناه دون الحاجة إلى المفعول وهذا يصلح حينما يكون مفعول أقام ونحوه هو كلمة نفس أي نفس الفاعل ومنه: استعلى استلقى استرخى... فهي بمعنى أعلى نفس ه ألقى نفس ه أرخى نفس ه... لكن الهمزة والسين والتاء أغنتنا عن ذكر المفعول به نفس وصار الالزم استعلى محقق ا لمعنى المتعدي أعلى بدون حاجة إلى مفعول. وهناك فرق آخر بين استقام وقام وهو أن استقام يزيد على قام بأنه يدل على االستمرار والثبات وتأكيد القيام واالعتدال كما في قر واستقر. )نستدرجهم(: في قوله تعالى )104( : }و ال ذ ين ك ذ ب وا ب آي ات ن ا س ن س ت د ر ج ه م م ن ح ي ث ال ي ع ل م ون{ قال الراغب )105( :»والدرج: طي الكتاب والثوب ويقال للمطوي: درج. واستعير الدرج للموت كما استعير الطي له في قولهم: طوته المنية وقولهم: من دب ودرج أي: من كان حيا فمشى ومن مات فطوى أحواله وقوله: سنستدرجهم من حيث ال يعلمون قيل معناه: سنطويهم طي الكتاب عبارة عن إغفالهم نحو: وال تطع من أغفلنا قلبه عن ذكرنا وقيل: سنستدرجهم معناه: نأخذهم درجة فدرجة وذلك إدناؤهم من الشيء شيئا فشيئا كالمراقي والمنازل في ارتقائها ونزولها«. قال ابن عاشور )106( :»واالستدراج: استنزال الشيء من درجة إلى أخرى في مثل السلم وكأن أصل السين والتاء فيه للطلب أي محاولة التدرج أي التنقل في الدرج والقرينة تدل على إرادة النزول إذ التنقل في الدرج يكون صعودا ونزوال ثم شاع إطالقه على معاملة حسنة لمسيء إلى إبان مقدر عند حلوله عقابه«. وال أرى نستدرجهم بمعنى الثالثي المجرد تماما وإن كان بينهما اشتراك في المعنى العام لكن المجرد إذا استعمل بهذا المعنى فإنه غالبا يكون الزما يقال: درج فالن في كذا أو على كذا ويزاد بالتضعيف ويزاد بالهمز أيضا بمعان متقاربة. أما الزيادة بالهمزة والسين والتاء فإني أوافق ما ذهب إليه ابن عاشور غير أني أود اإلشارة إلى أن معنى الطلب هنا ليس طلبا مباشرا مثل: استطعم استعان ذلك أن االستدراج إنما يستعمل غالبا بصحبة أمرين: أحدهما االنتقال التدريجي مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 189 2

12 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( درجة درجة من حال إلى أخرى فهو ال يتم دفعة واحدة واآلخر أن المستدر ج )الفاعل( ال يباشر عملية النقل بنفسه وإنما يتخذ إجراءات يغلب عليها الحكمة أو الدهاء ليجعل المستدر ج )المفعول به( يقوم باالنتقال التدريجي دون أن يشعر وهذا االنتقال يكون وفق إرادة المستدر ج وفي االتجاه الذي يريده. وهنا يتضح الفرق بين )درج( و)أدرجت ه( و)استدرجته( فاألول درج بفعله هو بناء على قراره وال عالقة إلرادتي فيه والثاني درج بفعلي أنا بناء على قراري بدون إرادته هو والثالث درج بفعله هو بناء على قراره وإرادته الظاهرية لكنه في حقيقة األمر لم يعلم أنه درج بفعله لكن وفق إرادتي التي يسير لتحقيقها دون أن يشعر. خاتمة: بعد هذه الدراسة لمعاني استفعل في القرآن نصل إلى أن الزيادة في أبنية األفعال في القرآن الكريم ال يمكن أن تكون من دون فائدة مهما صغرت تلك الفائدة ومن هذه الفوائد ما يكون جلي ا كالداللة على الطلب في مثل: استنصر استعان وغيرها ومنها ما ال يكون واضح ا مثل األفعال التي جعل معظم المفسرين الزيادة فيها بمعنى المجرد أو اإلغناء عن المجرد وتبين لنا بعد الدراسة والتأمل أنها تفيد معاني أخرى غير مضبوطة كما ذكر الرضي بل قد تحتمل الزيادة أحيان ا أكثر من معنى وعرفنا أن قصدهم باإلغناء عن المجرد أن العرب اقتصرت غالب ا على استعمال بعض األفعال مزيدة ولم تستعملها مجردة أحيان ا ومزيدة أحيان ا أخرى في دائرة المعنى نفسه بغض النظر عن الزيادة المعنوية مثل: استنكف واستحيا فالزيادة فيما سبق لم تفد زيادة في المعنى على المجرد ألن المجرد مهمل أصال. أما سائر األفعال التي جعل المفسرون الزيادة فيها بمعنى المجرد مثل: استوقد واستجاب وغيرها فال ينطبق على كتاب هللا البتة وأن معنى التأكيد أو المبالغة الذي ذكره ابن عاشور في أغلب تفسيره لتلك الزيادة التي عدها غيره بمعنى المجرد إنما قصد به المعنى العام فإذا ه دي إلى المعنى الخاص أضافه وإال فال وأن خروج ابن عاشور عن سنن غيره من المفسرين في تسمية تلك الزيادة باإلغناء عن المجرد ومحاولته تلمس معنى جديد يختلف عنه دليل على عدم اقتناعه بمناسبة هذا المعنى على الزيادة في القرآن وأنه ال بد من فتح باب االجتهاد في استنباط أسرار معاني تلك الكلمات اإلعجازية كما أكدت ذلك في البحث. المصادر والمراجع كتاب: األستراباذي رضي الدين. )1982(. شرح شافية ابن الحاجب تحقيق محمد نور الحسن وآخرين بيروت دار الكتب العلمية. كتاب: األصفهاني الراغب أبو القاسم الحسين بن محمد. )1996(. مفردات ألفاظ القرآن تحقيق صفوان عدنان داوودي ط 1 دمشق دار القلم. كتاب: اآللوسي أبو الفضل شهاب الدين روح المعاني في تفسير القرآن العظيم والسبع المثاني تحقيق د. السيد محمد السيد سيد إبراهيم عمران القاهرة دار الحديث. كتاب: األندلسي أبو حيان محمد بن يوسف. )1998( ارتشاف الضرب من لسان العرب تحقيق د. رجب عثمان محمد مراجعة د. رمضان عبد التواب ط 1 القاهرة مكتبة الخانجي. 190 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

13 د. مالذ زليخة ) ( كتاب: األندلسي أبو حيان محمد بن يوسف. )1992(. البحر المحيط بيروت دار الفكر. كتاب: األندلسي ابن عطية محمد بن علي. )2001(. المحرر الوجيز في تفسير الكتاب العزيز تحقيق عبد السالم محمد ط 1 بيروت دار الكتب العلمية. كتاب: ابن جني أبو الفتح عثمان. )1954(. المنصف شرح تصريف المازني تحقيق إبراهيم مصطفى وعبد هللا أمين ط 1 مصر مطبعة البابي الحلبي. كتاب: الحمالوي أحمد. )1999(. شذا العرف في فن الصرف ضبطه وعلق عليه عالء الدين عطية ط 2 دمشق مكتبة دار البيروتي. كتاب: الزمخشري جار هللا محمود بن عمر. )1998(. الكشاف عن حقائق غوامض التنزيل وعيون األقاويل في وجوه التأويل تحقيق الشيخ عادل عبد الموجود الشيخ علي معوض شارك في تحقيقه د. فتحي عبد الرحمن أحمد حجازي ط 1 الرياض مكتبة العبيكان. كتاب: ابن السراج محمد بن السري. )1999(. األصول في النحو تحقيق د. عبد الحسين الفتلي ط 4 بيروت مؤسسة الرسالة. كتاب: سيبويه عمرو بن عثمان. )1988(. الكتاب تحقيق وشرح عبد السالم هارون ط 3 القاهرة مكتبة الخانجي. كتاب: السيوطي جالل الدين.) 1990 (. أسباب النزول طبعة مصححة ومقابلة بعناية د. بديع اللحام ط 1 بيروت دار الهجرة. - كتاب: السيوطي جالل الدين. ) 1980 (.همع الهوامع في شرح جمع الجوامع تحقيق وشرح د. عبد العال سالم مكرم الكويت دار البحوث العلمية. كتاب: الشعراوي تفسير الشعراوي محمد متولي أخبار اليوم. كتاب: الشوكاني محمد بن علي. )1998(. فتح القدير الجامع بين فني الرواية والدراية من علم التفسير ط 2 دمشق دار الكلم الطيب. كتاب: ابن عاشور محمد الطاهر. )2000(. التحرير والتنوير ط 1 بيروت مؤسسة التاريخ. كتاب: العسكري أبو هالل الحسن بن عبد هللا. )1981( الفروق في اللغة تحقيق لجنة إحياء التراث العربي ط 5 بيروت منشورات در اآلفاق الجديدة. كتاب: ابن عصفور علي بن مؤمن. )1970(. الممتع في التصريف تحقيق فخر الدين قباوة ط 1 حلب المطبعة العربية. كتاب: عضيمة محمد عبد الخالق دراسات ألسلوب القرآن الكريم القاهرة دار الحديث. كتاب: عضيمة محمد عبد الخالق. )1999(. المغني في تصريف األفعال ط 2 القاهرة دار الحديث. كتاب: ابن عقيل عبد هللا بن عبد الرحمن.) 1980 (.المساعد على تسهيل الفوائد تحقيق محمد كامل بركات نشره جامعة الملك عبد العزيز. كتاب: عياض القاضي أبو الفضل عياض بن موسى. )1998(. شرح صحيح مسلم المسمى إكمال المعلم بفوائد مسلم تحقيق د. يحيى إسماعيل ط 1 المنصورة دار الوفاء. كتاب: الفارسي أبو علي الحسن بن أحمد. )1983(. الحجة في علل القراءات تحقيق علي النجدي ناصف د. عبد الفتاح شلبي ط 2 الهيئة المصرية العامة للكتاب. مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 191 2

14 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( كتاب: القرطبي أبو عبد هللا محمد. )1993(. الجامع ألحكام القرآن قدم له الشيخ خليل الميس راجعه صدقي جميل خرج أحاديثه الشيخ عرفان العشا دمشق دار الفكر. كتاب: ابن منظور أبو بكر محمد بن عبيد هللا. )1883(. لسان العرب ط 1 بيروت دار صادر. كتاب: الميداني أبو الفضل أحمد. )1972(. مجمع األمثال ألبي الفضل أحمد الميداني حققه محمد محيي الدين عبد الحميد ط 3 دار الفكر. كتاب: اليزدي الخضر. )2008(. شرح شافية ابن الحاجب دراسة وتحقيق د. حسن أحمد العثمان ط 1 بيروت مؤسسة الريان. كتاب: ابن يعيش يعيش بن علي شرح المفصل القاهرة مكتبة المتنبي. 192 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

15 د. مالذ زليخة ) ( الهوامش : )1( سأفصل القول مع التوثيق الحق ا في صلب البحث. )2( انظر: ارتشاف الضرب 177 وهمع الهوامع 28 / 6 وما بعدها وشذا العرف 56 )3( اجلو ذ : أسرع. لسان العرب )جلذ(. )4( الممتع 132 )5( كما فعل ابن عاشور في جل تفسيره لمعنى الزيادة في استفعل في كتابه التحرير والتنوير ولعله أخذ هذا المعنى من الرضي الذي سأنقله الحق ا فظن أن هذا المعنى ينسحب على كل زيادة ذكر العلماء أنها بمعنى المجرد وسأذكر أقواله في موضعها. )6( شرح شافية ابن الحاجب 112 1/ )7( شرح المفصل البن يعيش 161 7/ )8( شرح شافية ابن الحاجب للخضر اليزدي 230 1/ )9( شرح شافية ابن الحاجب للرضي / )10( الخ و ان: الذي يؤكل عليه معر ب. لسان العرب )خون(. )11( شذا العرف 68 )12( الكتاب 70 /4 )13( النور 59 / 24 )14( مفردات ألفاظ القرآن )أذن(. )15( النور 27 /24 )16( مفردات ألفاظ القرآن )أنس(. )17( لسان العرب )أنس(. )18( التحرير والتنوير 158 /18 )19( يوسف 76 /12 )20( النحل 14 /16 )21( التحرير والتنوير 95 /13 )22( األنعام 71 /6 )23( مفردات ألفاظ القرآن )هوى( )24( التحرير والتنوير 162 /6 )25( انظر الحجة في علل القراءات 325 3/ بتصرف والبحر المحيط 551 4/ )26( البحر المحيط 551 /4 )27( الكشاف 363 /2 )28( التحرير والتنوير 162 /6 )29( القصص.18 /28 )30( مفردات ألفاظ القرآن )نصر( )31( أي من األمثلة التي وردت في القرآن تدل على معنى الطلب انظر دراسات ألسلوب القرآن مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 193 2

16 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( الكريم 656 /1 )32( آل عمران.155 /3 )33( الكشاف 645 /1 وروح المعاني 430 /4 )34( البحر المحيط 398 /3 )35( التحرير والتنوير /3 )36( انظر: المساعد على تسهيل الفوائد 606 2/ )37( شرح شافية ابن الحاجب للرضي 83 1/ )38( البقرة 186 /2 )39( آل عمران 195 /3 )40( البقرة 186 /2 )41( مفردات ألفاظ القرآن )جوب(. )42( انظر: لسان العرب )جوب( والبحر المحيط 476 3/ والجامع ألحكام القرآن 292 1/ )43( التحرير والتنوير 313 /3 )44( الفروق في اللغة 217 )45( البحر المحيط 498 /4 )46( البحر المحيط 472 /3 )47( تفسير الشعراوي 3603 /6 )48( النمل 62 /27 )49( البقرة 186 /2 )50( الحديث عن أبي هريرة رضي هللا عنه في شرح صحيح مسلم 47 7/ كتاب السالم باب )من حق المسلم للمسلم رد السالم( رقم )5778( )51( غافر 40/60 )52( البقرة 186 /2 )53( األنعام 36 /6 )54( األنفال 9 /8 )55( أسباب النزول للسيوطي 174 )56( مجمع األمثال للميداني 10 1/ )57( شذا العرف 69 )58( النور 55 / 24 )59( مفردات ألفاظ القرآن )خلف( )60( التحرير والتنوير 247 /8 )61( وقد رأى ذلك أيض ا الشيخ عضيمة في دراسات ألسلوب القرآن 656 1/ )62( المساعد على تسهيل الفوائد 606 2/ )63( شرح شافية ابن الحاجب 111 1/ وانظر لسان العرب )لئم(. )64( القصص 26 / مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

17 د. مالذ زليخة ) ( )65( همع الهوامع 28 6/ وانظر دراسات ألسلوب القرآن 656 1/ )66( يوسف 54 / 12 )67( الكشاف 299 /3 )68( التحرير والتنوير 80 /12 )69( فتح القدير 42 /3 )70( نفسه 42 /3 )71( انظر دراسات ألسلوب القرآن 656 1/ )72( الكتاب 3/239 وشرح المفصل البن يعيش 7/161 وشرح شافية ابن الحاجب للرضي 1/111 والمنصف 77 1/ والممتع في التصريف 132 والمساعد على تسهيل الفوائد 2/ 606 واألصول في النحو 3/128 وانظر دراسات ألسلوب القرآن 656 1/ )73( النحل 80 / 16 )74( البحر المحيط 576 /6 وانظر الكشاف 459 /3 )75( روح المعاني 595 /14 )76( التحرير والتنوير 192 /13 )77( المغني في تصريف األفعال 151 )78( النمل 14 / 27 )79( دراسات ألسلوب القرآن الكريم 656 1/ )80( البقرة 34 / 2 )81( إبراهيم 21 / 14 )82( شرح شافية ابن الحاجب للرضي 106 1/ )83( البحر المحيط 94 5/ وانظر: دراسات ألسلوب القرآن 1/685 )84( البحر المحيط 272 6/ وانظر دراسات ألسلوب القرآن 685 1/ )85( في لسان العرب )هتر(: )اله ت ر م ز ق الع ر ض ه ت ر ه ي ه ت ر ه ه ت ر ا وه ت ر ه ورجل م س ت ه ت ر ال يبالي ما قيل فيه وال ما قيل له وال ما ش ت م به... وأ ما االس ت ه تار فهو الو لوع بالشيء واإل فراط فيه حتى كأ نه أ ه ت ر أ ي خ ر ف... وقول ه ت ر ك ذ ب واله ت ر بالكسر الس ق ط من الكالم والخطأ فيه(. )86( شذا العرف 69 )87( العلق 7 /96 )88( المساعد على تسهيل الفوائد 606 2/ وارتشاف الضرب والهمع 606 2/ )89( آل عمران 170 / 3 )90( التوبة 111 / 9 )91( عبس 39 / 80 )92( التحرير والتنوير 233 /10 )93( البحر المحيط 431 /3 )94( المحرر الوجيز 421 /3 )95( البحر المحيط 510 /5 مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 195 2

18 معاني استفعل في القرآن الكريم ) ( )96( انظر مفردات ألفاظ القرآن )بشر( ولسان العرب )بشر(. )97( الفعل استبشر يأتي الزم ا ومتعدي ا قال الراغب: )وأبشر يكون الزم ا ومتعدي ا يقال: بشرته فأبشر أي: استبشر وأبشرته( مفردات ألفاظ القرآن )بشر(. )98( البقرة 26 / 2 )99( النساء 172 / 4 )100( التوبة 7 / 9 )101( مفردات ألفاظ القرآن )قوم(. )102( البحر المحيط 45 /1 )103( التحرير والتنوير 167 /11 )104( األعراف 182 / 7 )105( مفردات ألفاظ القرآن )درج(. )106( التحرير والتنوير 94 / مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 2

19 د. مالذ زليخة ) ( Meanings of (Istafil) in the Qur an Karim Dr. Malath Zoulikha Faculty of Arts - Damascus University Damascus - Syria Abstract This study discusses an important issue concerning the possible meanings of the syntactic pattern (istaf ala) in the Holy Quran. It shows that while some of the meanings of this pattern are fairly explicit, others may be implicit thus requiring a greater effort to infer. The latter have been referred to by Arab syntacticians and scholars of jurisprudence as the enriched forms. The study has also shown that the rule which states that an increase in form should indicate an additional meaning applies consistently to all lexical items and syntactic patterns used in the Quran due to the miraculous nature of this holy book. Such an issue requires further investigation to dig out the hidden meanings in those forms. مجادى اآلخرة 1432 ه يونيو 2011 م جملة جامعة الشارقة للعلوم اإلنسانية واالجتماعية اجمللد 8 عدد 197 2

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness

More information

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve

No Fear Upon Them Nor Do They Grieve ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون No Fear Upon Them Nor Do They Grieve 1 رجب 1437 8.4.16 Day 9 There are three places in the Qura'an in which Allah negates fear and grief from His slaves. األ خ ال

More information

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according

Al-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according Al-Baqarah 24 رجب 1439 10.4.18 There are different characters in this story : the leaders of Bani Israeel, their messenger, Talut, the king of the Bani Israeel, and Jalut, the king of the enemies. The

More information

To Memorise 1 out of 7

To Memorise 1 out of 7 To Memorise 1 out of 7 Table of Contents Notes for the Guardian... 3 (The ages below are as per Islamic year):... 3 Level 1-Memorise... 4 (1)-Names of Allah azwj and the Blessed Five... 4 (2)- Nad-e-Ali

More information

A Balanced Life Self Development

A Balanced Life Self Development ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا He has succeeded who purifies it, و ق د خ اب م ن د س اه ا And he has failed who instills it [with corruption]. 91:9-10 A Balanced Life Self Development 15 ربیع الا خر 1439 2.1.18

More information

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1 رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran

More information

Divine Messages of nurturing. from your Creator

Divine Messages of nurturing. from your Creator رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There

More information

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION

ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending

More information

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to

More information

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc

More information

Sincerity is the Way to Salvation #7

Sincerity is the Way to Salvation #7 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger

More information

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1

Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 (30th April 2015-16th Rabi Al Akher, 1436) This section tells us about ahadith that show the signs of faith. ح د ث ن ا ال ق اس م ب ن د ين ار ال ك

More information

أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن

More information

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship: إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده هللا فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. All praise

More information

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440

Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Towards the Top Winter Series 2018 Class #10 Date: 01 January 2019 / 25 Rabi Al Thaani 1440 Introduction Our time is precious and this is our capital. Surah Al Asr it s telling us to complete ourselves

More information

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society

Chapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society !1 : Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Musa al-ash ari narrated: The Prophet (ﷺ) said: Glorifying Allah involves showing honour to a greyhaired Muslim and to

More information

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد

اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد ب س م الل ه ال رح م ن ال رح ي م ال ح م د ل ل ه اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد 1 Islamic Laws of Inheritance Dr. Assaina

More information

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] You need to feel the importance of each story in the Quran! Never think that the situation is not for you or doesn t apply to you! Every story mentioned in the Quran

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 47 Date: 04 December 2018 / 26 Rabi Al Awal 1440 Obedience The human being is made of clay so he has the potential to be molded in order to progress

More information

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن

More information

THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7:

THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: 1. Adab wa Ihtiraam: Our attitude of the utmost respect and honor; 2. Ita at: To obey him without question 3. Ittiba: To follow and emulate him in every way

More information

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf

The First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.

More information

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts. Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told

More information

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah

The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah أحب الكالم إلى اهلل و أبغض الكالم إلى اهلل The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah The Messenger of Allah صلى اهلل عليه و سلم said : إن أح ب الكالم إلى اهلل أن يقول العبد

More information

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161) و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it

More information

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration

Chapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration !1 : Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Hurairah (ra) reported: The Messenger of Allah said, "He who gives respite to someone who is in (ﷺ) straitened circumstances,

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 6 1 Prohibitions In previous lectures we have established the grounds for why this book is important. Dangers of the tongue Rewards and benefits of the silent

More information

The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16)

The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) When most people perform a good deed, they forget the goal. They become occupied with the details which divert them from the purpose. E.g. In Ramadan people

More information

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah. August School Re-opens Fun Day Independence Day Eid ul Adha Holidays 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th Zilhaaj Eid Al - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إال ال ج ن ة The reward of Hajj Mabrur

More information

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah.

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah. بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Twenty-Three احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending

More information

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم If You Do Not Support Him By Sheikh Ali Dheere, the Official Spokesman for the Shabaab al-mujahideen Movement, May Allah Protect Him بسم اهلل الرحمن الرحيم إ ا ل ت نص ر وه ف ق د ن ص ر ه اللاو إ ذ أ خ ر

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from

Qur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from COURSE OBJECTIVE: DERIVE ETHICAL LESSONS through: 1) Reciting & pondering over select passages 2) About stories of past prophets & people 3) Referring to renown tafaseer (commentaries) 4) Discussing related

More information

IMAM SAJJAD INSTITUTE

IMAM SAJJAD INSTITUTE IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The

More information

Salah The Backbone of Islam

Salah The Backbone of Islam الحمد هلل الذ ي جعل الصالة للمؤمنين نورا وراحة وسرورا أحمد ه سبحان و حمد ا يليق بجال ل وأنيس وجه و وعظيم سلطان و و أ ش ه د أ ن ال إ ل و إ ال الل و و ح د ه ال ش ر يك ل و و ل ي الصالحين المتقين ولعبادت و

More information

One-Eyed, Blind in the Other

One-Eyed, Blind in the Other The Dajjāl s Physical Features One-Eyed, Blind in the Other Imām Muslim collected a ḥadīth from Ḥudhayfah ( رضي اهلل عنه ) who narrated that Allah s messenger ( صل ى اهلل عليه وسل م ) said: ف ن ار ه ج

More information

Revealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives?

Revealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives? Revealed in Mecca Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN Br. Wael Ibrahim How can we implement the lessons in our daily lives? The Chapter of Child Education The chapter is about Luqman s education and

More information

The Language of Prayer

The Language of Prayer The Language of Prayer A seminar organised by Sanad Arabic Language of Prayer Seminar Schedule Introduction to Sanad Arabic 9:30am - 9:40am Session 1 9:40am 11:10am Morning Tea 11:10am 11:30am Session

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٦ - Present Passive 1 Today s lesson Present Passive Classwork Unit 26 Correction Unit 21, 22, 23, 24 2 ا ل ف ع ل - Verb Present tense action is incomplete a) either being

More information

First Reading: Corinthians 11:21-30

First Reading: Corinthians 11:21-30 1013 Ellsworth Street Philadelphia PA 19147 June 28-29, 2014 First Reading: Corinthians 11:21-30 A reading from First Letter of St. Paul to the Corinthians. Your blessing father Brothers and Sisters: For

More information

Saint Maron Maronite Catholic Church

Saint Maron Maronite Catholic Church Saint Maron Maronite Catholic Church November 10-11, 2018 APPROVED MORAL PRINCIPLES Moving forward in Defending Our Faith, this week we will discuss the approved moral principles of the Church. As you

More information

Academy for Learning Islam

Academy for Learning Islam Academy for Learning Islam The Academy for Learning Islam (ALI) is a registered charity committed to advancing and teaching he religious tenets, history and practices of Islam, according to the Shi'ah

More information

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah kwdwdsadsadsdsdfsfdswthis is a simple short Istighfaar formula to attain closeness to Allah and forgiveness of sins. The benefit of this formula is that a

More information

Quran Spelling Bee Second Level (Third to fifth grade) competition words

Quran Spelling Bee Second Level (Third to fifth grade) competition words Meaning Mercy Word From Quran 1. ر ح م ة And when و ل م ا. 2 That we are أ ن ا 3. Spelling Ra H a Meem Ta marbootah Fathatan, Waw Lam Meem Shaddah Alif Hamzah-on-Alif Noon Shaddah Alif The prophet Nooh(P.B.U.H)

More information

F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M

F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M E X P L A I N I N G F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M BY: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn 1 1 Adapted from Ibn al- Uthaymīn s books Sharḥ Uṣūl al-īmān and Sharḥ Thalāthah al-uṣūl. Page 1

More information

On Treatment of One s Parents

On Treatment of One s Parents للا للا ف ف يه م ا ف ج اه د أ م ا ب ع د: أ ي ه ا ال مس ل مو ن: م ال ع ب اد ا ت ال ت ي توص ل إ ل ى ال ج ن ان و تق ر ب م ن ال ك ر ي م ال م ن ا ن- ع ب اد ة ح ث ع ل ي ه ا الر ح يم الر ح م ن ف ي غ ي ر م ا آي

More information

The Transparent Life

The Transparent Life الحياة الشفافة The Transparent Life The good life is for the one who believes in Allah و ت""عال""ى) (س""بحان""ه and does righteous good deeds based on his faith. م ن ع م ل ص ال ح ا من ذ ك ر أ و أ نث ى

More information

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y

K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq

More information

It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts

It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts السلفيون بريئون من األعمال اإلرهابية Title: Original Author: Aḥmad Ibn Yaḥyá al-najmī Source: http://njza.net/web/articles.php?art_id=4z It is Not the Salafis

More information

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah

ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, 2016 WHAT IS ZIYARAT? The word زيارة means to visit. Ziyarat is the visitation of the Awliya of Allah (swt) The one

More information

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi

A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ر ض ي اهلل ع ن ه ق ال : ق ل ت ي ا ر س ول اهلل! أ خ ب ر ن ي ب ع م ل ي د خ ل ن ي ال ج ن ة و ي ب اع د ن ي م ن الن ار. ق ال : ل ق د س أ ل ت ع ن ع

More information

م و ي لا ا ن ل ة قا ط لا او لا ق

م و ي لا ا ن ل ة قا ط لا او لا ق Al-Baqarah 22 شعبان 1439 8.5.18 The stories and parables of the Qura an change the intangible concepts in life into tangible form. This is how Allah nurtures us. They paint a picture in front of our eyes.

More information

Significance of Rabī Al-Awwal

Significance of Rabī Al-Awwal Significance of Rabī Al-Awwal By Sh Kazi Luthfur Rahman Rabī Al-Awwal: The month of Rabī Al-Awwal is an extremely significant and historical month in Hijri Lunar Calendar. It is the 3 rd month in which

More information

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with

Allah, the Most High said: I am as My slave thinks of Me, and I am with The reason the remembrance of Allah makes you happy is because when you remember Him, He remembers you, and there is a huge رسالة : ٨ difference in your remembrance and that of Allah. القرآن يتدبرون أفال

More information

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H /

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H / بسم هللا الرحمن الرحيم Class Four 7-8-1438H / 3-5-2017 In Surah Aal-Imran [3:19]: "Truly, the religion with Allah is Islam." Islam means Submission. When you submit, there will be peace. Islam is the Religion

More information

ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435

ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 What is the difference between faith and conviction? What are good qualities of speech and silence? How would you

More information

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Cana Sunday Entrance into Lent Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

(When he said to his father and his people: "What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted

(When he said to his father and his people: What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted ASH-SHU'ARA (69-110) How the Close Friend of Allah, Ibrahim spoke out against Shirk و ات ل ع ل ي ه م ن ب ا إ ب ر ه يم - إ ذ ق ال لا ب يه و ق و م ه م ا ت ع ب د ون - ق ال وا ن ع ب د أ ص ن اما ف ن ظ ل ل ه

More information

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah Aajroomiyyah notes Ajroomiyyah Day 1 Class Summary: 5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah المعنى االصطاليح (linguistic) and المعنى اللغوي definitions: There are two kinds of (technical). الكالم Basically

More information

Feast of Our Lady of Lebanon

Feast of Our Lady of Lebanon Saint Maron Maronite Catholic Church May 5-6, 2018 Feast of Our Lady of Lebanon FEAST OF OUR LADY OF LEBANON What are the origins of the May Crowning? The origins of the May Crowning are hard to pinpoint,

More information

Submission is the name of an Attitude

Submission is the name of an Attitude Submission is the name of an Attitude Mirza Yawar Baig Children are taught in kindergarten that A is for apple. If they go to Islamic school they are taught that it doesn t stand for apple but for.جل جلالهAllah

More information

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example 21/01/2012 www.detailedquran.com Some Muslims site the following Ayah (along with 53:3-4 dealt with in another document) to advocate giving books

More information

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible.

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible. Surah An Naziat (Ayah 27-36) أ أ نت م أ ش د خ ل ق ا أ م الس م اء ب ن اه ا- 27 Ayah Are you more difficult to create, or is the heaven that He constructed? The word بناها means to construct. (يقول اهلل

More information

Chapter 28: The Rights of Aunts, Uncles, In-Laws, and the Extended Family

Chapter 28: The Rights of Aunts, Uncles, In-Laws, and the Extended Family !1 : The Rights of Aunts, Uncles, In-Laws, and the Extended Family بسم اهلل الرحمن الرحيم Ali ibn AbuTalib narrated: When we came out from Mecca, Hamzah's daughter pursued us crying: My uncle. Ali lifted

More information

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Four

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Four Communication Session Four و و و أ م ا ح ق الل س ان ف إك ر ام ه ع ن ا ل ن وت ع و يد ه ا ل ي ت رك ال ف ض ول ال يت ال فائ د ة ل ا و ال ب بالن ا س ح س ن الق ول فيهم The right of the tongue is that you consider

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 1: Tuesday, JCC, Toronto 5 Jamadi II 1434/ 16 April 2013 1 Sûrah al-kawthar 108:1-3 ب س م اهلل الر ح ن الر ح يم إ ن ا أ ع ط ي ن اك ال ك و ث ر Surely

More information

MUSLIM LIFE DIARY. Belongs to:

MUSLIM LIFE DIARY. Belongs to: MUSLIM LIFE DIARY 1440 2018 2019 Belongs to: Muslim Life Diary 1440 2018-2019 by Rachel Woodlock Copyright 2018 Rachel Woodlock. All rights reserved. This book or any portion thereof may not be reproduced

More information

Simple Daily Deeds for Jannah

Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah بسم الله الرحمن الرحيم All praises are due solely to Allah the Most High and The Most Merciful. We ask Allah to bestow His peace and blessings

More information

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six

ALI 340: Elements of Effective Communication Session Six Communication Session Six Imam Zaynul Abidin (a) when asked about speaking or silence, which was better, he said: For each of these two there are harms and when they are both safe from harm speaking is

More information

First Reading: Galatians 3: Gospel Reading: John 3: Ellsworth Street Philadelphia PA Jan , 2013

First Reading: Galatians 3: Gospel Reading: John 3: Ellsworth Street Philadelphia PA Jan , 2013 1013 Ellsworth Street Philadelphia PA 19147 Jan. 25-26, 2013 First Reading: Galatians 3:23-29 A reading from St. Paul to the Galatians. Your blessing father Brothers and Sisters: Before faith came, we

More information

SHARI AH FRAMEWORK OF WEALTH MOBILIZATION {FOR A JUST SOCIETY}

SHARI AH FRAMEWORK OF WEALTH MOBILIZATION {FOR A JUST SOCIETY} SHARI AH FRAMEWORK OF WEALTH MOBILIZATION {FOR A JUST SOCIETY} OVERVIEW OF THE STUDY The global economics and financial crises of today was the result of: Unfair distribution of wealth; Wide practices

More information

Du ā 44 For Supplication for the Coming of the Month of Ramadan in the Sahīfa with two Translations

Du ā 44 For Supplication for the Coming of the Month of Ramadan in the Sahīfa with two Translations Du ā 44 For Supplication for the Coming of the Month of Ramadan in the Sahīfa with two Translations 1 Translation by Dr. William C. Chittick His Supplication For The Coming Of The Month Of Ramadan 1. Praise

More information

Pillars of Faith. بسم هللا الرحمن الرحيم Class Three H / Deeds without faith are useless. Faith is the foundation.

Pillars of Faith. بسم هللا الرحمن الرحيم Class Three H / Deeds without faith are useless. Faith is the foundation. بسم هللا الرحمن الرحيم Class Three 29-7-1438H / 26-4-2017 Pillars of Faith Deeds without faith are useless. Faith is the foundation. There are 6 Pillars of Faith: - Belief in Allah اإليمان باهلل 1) - Belief

More information

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Nine: Story of Musa ( )& Khidr ( )(Part 2) From Verse 71to Verse 82 Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Outlines: 1- Completion of the story of Musa

More information

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA

Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Cana Sunday Entrance into Lent Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net

More information

ALI 241: Akhlāq of the Ahlul Bayt c

ALI 241: Akhlāq of the Ahlul Bayt c ALI 241: Akhlāq of the Ahlul Bayt c Session 4: JCC; Tuesday 17 Dhul Qa dah 1434/ September 24, 2013 1 From the course outline In the name of Allah, the Beneficent, the Merciful. Session 4: Session 4: Tawādu

More information

Dr Haji Mohammed Hussain bin Pehin Penyurat Haji Ahmad Dean, Faculty of Usuluddin Sultan Sharif Ali Islamic University

Dr Haji Mohammed Hussain bin Pehin Penyurat Haji Ahmad Dean, Faculty of Usuluddin Sultan Sharif Ali Islamic University Dr Haji Mohammed Hussain bin Pehin Penyurat Haji Ahmad Dean, Faculty of Usuluddin Sultan Sharif Ali Islamic University Definition of LEADERSHIP described as the process of social influence in which one

More information

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16)

Fiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16) Fiqh of Dream Interpretation Class 2 (24/7/16) Why is it important to learn the Fiqh of Dream Interpretation? -> It is related to our Aqeedah (Creed). -> Many people see good dreams, and think it is not

More information

Ayatul Kursi (2: )

Ayatul Kursi (2: ) Ayatul Kursi (2:255-257) Ayatul Kursi (2:255-257) & Aamenar Rasul (2:285, 286) My Ayatul Kursi & Aamenar Rasul Workbook www.qfatima.com Name: AYATUL KURSI Suratul Baqara 2:255 257 The verse of the 'Throne'

More information

The Boston Bombing & the prohibition of killing innocent people. Friday Khutba [Sermon] Kuraby Mosque. 26 Apr. 13. Mohamad Abdalla

The Boston Bombing & the prohibition of killing innocent people. Friday Khutba [Sermon] Kuraby Mosque. 26 Apr. 13. Mohamad Abdalla The Boston Bombing & the prohibition of killing innocent people Friday Khutba [Sermon] Kuraby Mosque 26 Apr. 13 Mohamad Abdalla At the outset, I must say that Islam is explicit in its prohibition of the

More information

The Golden Moments in the life of a Muslim

The Golden Moments in the life of a Muslim بسم هللا الرحمن الرحيم The Golden Moments in the life of a Muslim ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم إ ن ا أ نز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر ١ و م ا أ د ر اك م ا ل ي ل ة ال ق د ر ٢ ل ي ل ة ال ق د ر خ ي ر م

More information

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children !1 : The Sin of Favoritism Be Just With Your Children بسم اهلل الرحمن الرحيم It was narrated that An-Nu'man said: "My mother asked my father for a gift and he gave it to me. She said: 'I will not be contented

More information

Tender Hearts Class #6

Tender Hearts Class #6 Class #6 Introduction The softened heart person sees the unseen more and more, when he s in a study circle, he feels the angels around him, praising him. When he prayers, he feels his sins dropping while

More information

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah

ISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah ISLAMIC CREED ( I ) العقيدة اإلسالمية Instructor: Dr. Mohamed Salah Islamic Creed Series THE IMPORTANCE OF STUDYING AQEEDAH Imam Abu-Hanifa said, "The understanding of faith is better than understanding

More information

Your Share of Adultery S C H O L A R L Y E X P L A N A T I O N S O F T H E Ḥ A D Ī T H:

Your Share of Adultery S C H O L A R L Y E X P L A N A T I O N S O F T H E Ḥ A D Ī T H: Your Share of Adultery S C H O L A R L Y E X P L A N A T I O N S O F T H E Ḥ A D Ī T H: الز ن ى «م ن ن ص يب ه آد م اب ن ع ل ى ك ت ب It has been written upon the son of Adam his inevitable share of adultery

More information

The Principles of Imāmah in the Qurʾān

The Principles of Imāmah in the Qurʾān The Principles of Imāmah in the Qurʾān Learning Objectives Become familiar with important Qurʾanic verses relating to Imāmah Understand that only Allāh (SWT) has the right to choose His representatives

More information

His supplication in Asking for Water during a Drought

His supplication in Asking for Water during a Drought ALI 226: Du as 19 and 23 Sahifa February 2013/ Rabi I & II, 1434 و ك ان م ن د ع ائ ه ع ل ي ه الس ل ام ع ن د ال اس ت س ق اء ب ع د ال ج د ب His supplication in Asking for Water during a Drought 1 Quiz on

More information

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3 1 Explained b y: Shaikh Yahya bin Ali al-hajuri (may Allah preserve him) Transcribed and Translated by : Faisal bin Abdul

More information

23 NOVEMBER 2013 STAGES IN LIFE DOING GOOD OR DOING BAD WHAT IS NEEDED IN BOTH STAGES?

23 NOVEMBER 2013 STAGES IN LIFE DOING GOOD OR DOING BAD WHAT IS NEEDED IN BOTH STAGES? ) التربية الذاتية ( F B U I L D I N G O N E S S E L 23 NOVEMBER 2013 INTRODUCTION This special lecture took place on the beach, with the sky as the ceiling, and the sand as the floor reminding us that

More information

Necessity of Qur an Tilawa during Ramadan. Sessions 1 & 2 of ALI 195 Ramadan 1432/ August 2011

Necessity of Qur an Tilawa during Ramadan. Sessions 1 & 2 of ALI 195 Ramadan 1432/ August 2011 Necessity of Qur an Tilawa during Ramadan Sessions 1 & 2 of ALI 195 Ramadan 1432/ August 2011 The Qur an & the month of Ramadan ش ه ر ر م ض ان ال ذ ي ا ن ز ل ف يو ال ق ر آن :2:185 Allah in the Qur an Month

More information

This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T

This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T T H E N A T U R E O F This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T Selected Ḥadīth of Raqāiq from Silsilah al-aḥādīth al-ṣaḥīḥah Collected by: Muḥammad Nāṣir al-dīn al-albānī 1 1 The

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. The Virtues of Surat At-Tariq Revealed in Makkah An-Nasa'i recorded that Jabir said, "Mu`adh lead the Maghrib prayer and he recited Al-Baqarah and An-Nisa'. So the Prophet said, أ ف تان أ ن ت ي ا م ع اذ

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم Ramadan Special: Remember Me, I will remember you ( أذكركم (فاذكروني Allah s Names 17 May Sha ban 1437.

بسم هللا الرحمن الرحيم Ramadan Special: Remember Me, I will remember you ( أذكركم (فاذكروني Allah s Names 17 May Sha ban 1437. أذكركم ( you Ramadan Special: Remember Me, I will remember Day 1 Allah s Names (فاذكروني Introduction Alhamdulliah for all of Allah s blessings. Ramadan is an opportunity to raise your building. The foundation

More information

الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight

الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight الحياة الطيبة بالبصيرة The Good Life with Insight What is insight? Before learning about the good life with insight, we need to first correct our understanding of what is insight. The one wth insight can

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 10 1 Line 26 Line 26 It is prohibited to make something haram for yourself So to say that it is haram for me to speak to this person. It is haram for me to drink

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم

بسم هللا الرحمن الرحيم Carrier of the Musk المسك) (حامل Class #48 (المقدمة) How did the Prophet (pbuh) start his sermons? Page 5 Introduction Recited in Class: ان الحمد هلل نحمده و نستعينه و نستغفره و نعوذ باهلل من شرور انفسنا

More information

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) CLASS 8 Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) Learning Objectives Why do we go for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)? What do we do when on ziyārah? Memorise verses 4:100 & 3:169 Going for ziyārah

More information